Reflexões Pedagógicas sobre a Relação entre Educação, Esporte e a Aula de Educação Física.

Por: Marcio Roberto Rankel de Ramos.

3a Fase - Educação Física UnC Porto União

Reflexões pedagógicas sobre currículo pretendem oferecer ao professor de Educação Física, subsídios para tomada de decisão, de como devem ser realizadas as suas aulas.

A Pedagogia do Esporte encara o esporte sob ponto de vista da Educação e do desenvolvimento adequado de crianças, adolescentes e adultos. Seu interesse, sobretudo, é o de contribuir através do esporte para a Educação.

Sejam Razoáveis! Sejam Humanas! Uma Abordagem Pedagógica sobre o Ensino da Educação Física.

Optamos por escrever especialmente sobre um tema da Educação Física humana porque sentimos a necessidade devido às crescentes preocupações e a crescente noção de individualismo entre as pessoas, em todas as áreas da vida e por pensar sobre como podemos melhorar nossa convivência. Disso o esporte e as instituições, nas quais educamos nossas crianças com e pelo esporte, não podem livrar-se.

O Problema da Particularidade.

Quando confrontávamos com o tema desse capítulo, víamos surgir um segundo problema, especialmente em sua parte relacionada com a “aula de Educação Física”.

Para nós ficou claro que a aula demonstrou um modo de pensar bem específico: um pensamento particular que separa a vida humana da aprendizagem; que constrói dividas; que esclarece o que pode sei feito e conseqüentemente, o faz no campo da técnica; que por exemplo, diferencia esporte de outras matérias escolares importantes, como música, ou matemática ou física, e que produz didáticas, cientistas, disciplinas, e professores especializados para cada matéria.

Como deve ser descrito um processo educacional dirigido pelo príncipio humano?

Uma discussão diferenciada, tendo como meta de estudo a questão da humanidade, não pode ser feita de forma simples. Apesar disso é necessário descrever critérios que devam dirigir a prática educacional humana.